Unser Leben ist Kommunikation. Sie bedeutet Austausch und Teilhabe. Aber sie funktioniert nicht von alleine. Unsere Kommunikation ist angewiesen auf Sprache. Sprechen ist Artikulation. Wer seine Sprachfähigkeiten verliert, ist gefährdet, ausgeschlossen zu werden. Aus dem Freundeskreis und aus der Gesellschaft.

Die Aufgaben der Logopädie sind die Diagnose und die Therapie von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen im (Kindes- und) Erwachsenenalter. Diese Arten von Störungen treten nach Schlaganfällen, bei Schädelhirntrauma, Hirntumoren, neurologischen Erkrankungen und durch entzündliche Prozesse im Gehirn auf.

Logopädie in der Geriatrischen Reha bedeutet, die Fähigkeit des Patienten zu erhalten bzw. wieder aufzubauen. Die Patienten müssen neu lernen, was sie seit ihrer Kindheit beherrscht hatten – ihre Sprache. Das allgemeine Behandlungsziel ist, dem Betroffenen wieder eine sprachliche Kommunikation im Alltag wieder zu ermöglichen. Von entscheidender Bedeutung ist die Verbesserung der kommunikativen Kompetenz, die sich positiv auf die allgemeine Lebensqualität auswirkt.

Aphasie

Zentrale Sprachstörung mit Problemen beim Sprechen, Verstehen, Lesen und Schreiben.

• Übungen zum Benennen und zur Wortfindung in verschiedenen semantischen Bereichen auf Wort- und Satzebene
• Übungen zur Verbesserung von Sprach- und Lese-Sinn-Verständnis
• Übungen aus dem Schriftsprachbereich: Arbeit am Lesen und Schreiben

Dysarthrie/Dysarthrophonie

Zentrale Sprechstörung mit Problemen bei der Atmung, Artikulation und Stimmgebung.

• Gezielte Facialis-, Lippen- und Zungenmundmotorikübungen zum Aufbau und zur Verbesserung der Funktion geschädigter Gesichts- und Mundmuskelpartien
• Übungen zu Atmung und Stimmkräftigung, Erarbeiten einer verständlichen Artikulation

Sprechapraxie

Zentrale Störung der Programmierung von Sprechbewegungen.

• Übungen zur Wiederprogrammierung der am Sprechen beteiligten Muskeln

Dysphagie

Störung des physiologischen Schluckaktes. Der Betroffene ist nicht mehr in der Lage, Speisen und Getränke in gewohnter Weise zu sich zu nehmen.

• Schlucktraining: Vorbereitungsübungen zur Nahrungsaufnahme
• Erarbeiten des physiologischen Schluckvorgangs
• korrektes Schlucken von Speisen und Getränken
• adaptives Verhalten und Erlernen von Schlucktechniken

Facialisparese

Beeinträchtigung der Gesichts- und Lippenmuskulatur, was zu Sprechstörungen und/oder Schluckstörungen führen kann.

• Mundmotorische Übungen in Kombination mit thermischen und/oder taktilen Reizen zur Aktivierung und Kräftigung der Gesichtsmuskeln

Dysphonie

Stimmstörungen, die organisch oder funktionell bedingt sein können. Die Stimme hört sich dauerhaft heiser, rauh, leise und/oder schwach an. Ein unökonomischer Gebrauch der Stimme kann bis zur Aphonie führen.

• Spezielle Stimmübungen zur Anwendung der „normalen“ Stimme
• Atemübungen und Training der physiologischen Haltung